2024. aasta kevadel oli Tallinna Rõõmupesa Lasteaia õpetajal Katrin Normakul hea võimalus osa saada Tallinna Haridusameti ja Insplay koostööl loodud kolmekuulisest tugiprogrammist RoboMentor. RoboMentori programmist võtavad osa õpetajad, kes on oma asutuses haridusrobootika entusiastid, kolleegide julgustajad ning “õpetajalt õpetajale” koolituste ja töötubade läbiviijad. RoboMentori tugiprogrammi raames oli võimalus osaleda praktilistes ja motiveerivates töötubades, jagada kogemusi ja praktikaid virtuaalsetes grupikõnedes, vahetada mõtteid teiste õpetajatega ning tutvustada oma asutuse kolleegidele haridusrobootika erinevaid võimalusi õppetöös kasutamiseks.

Tallinna Rõõmupesa Lasteaias loodi 2023. aasta sügisel kuueliikmeline Digiõppe töögrupp, mille peamiseks eesmärgiks on õpetajate julgustamine, motiveerimine ja juhendamine digitehnoloogia (sh  haridusrobootika) eesmärgipärasel rakendamisel õppetöös ja digipädevuse arendamine. Töögrupi ülesandeks on tutvustada "õpetajalt õpetajale" töötubades lasteaias olemasolevaid haridusroboteid kolleegidele ning pakkuda ideid antud vahendite lõimimiseks õppetöösse. 

Kuigi lasteaias on olemas rohkelt robootikavahendeid (näiteks Bee-Bot, Blue-Bot, Ozobot, Edison, Qobo tigu, mTiny) innustavate ja motiveerivate tegevuste läbiviimiseks ning õpetajad on teadlikud digitehnoloogia eesmärgipärase kasutamise vajalikkusest, on tegelikkus see, et neid vahendeid väga sageli ei kasutata. Põhjuseks tuuakse nii ajapuudus, puudulikud oskused ja teadmised, julguse puudumine, samuti harjumus ja soov õpieesmärgid pigem traditsiooniliste meetodide ja vahenditega saavutada.

Insplay RoboMentori programmis osalemise eesmärgiks oli eelkõige see, et õpetajatel kujuneks harjumus organisatsioonisiseselt üksteist julgustada, toetada, pakkuda uusi ideid ning teha koostööd haridusrobootika võimaluste ja funktsioonide tundmaõppimisel. Kuna õpetaja Katrin on RoboMentori programmi edukalt läbinud ning näidanud ka eelnevalt suurendatud huvi haridusrobootika vastu, sobib mentori roll tema jaoks väga hästi. Läbi mentorluse on Rõõmupesa püüdluseks suurendada õpetajate tehnoloogiaalaseid oskusi ja teadmisi, innustada õpetajaid, arendada laste tehnoloogilist kirjaoskust, tõsta nii laste kui ka õpetajate digipädevust, rikastada õppekava innovaatiliste ja motiveerivate õppevahendite- ja meetoditega, arendada laste loovust ja probleemislahendamise oskust ning edendada laste koostöö- ja meeskonnatööoskusi. Kõik see on eelduseks, et lapsed oleksid suutelised tulevikus paremini hakkama saama.

Rõõmupesa lasteaias peetakse oluliseks laste ja ka õpetajate digipädevuse arendamist. Lasteaias omandatud tehnoloogilised oskused aitavad lastel edukalt toime tulla muutuvas ja tehnoloogia-keskses maailmas. See aga omakorda nõuab, et digipädevad oleksid ka õpetajad, kes suudaksid lastele edasi anda oskusi ja teadmisi tehnoloogiarikkas maailmas orienteerumiseks ning digiturvalisusega arvestamiseks. Digipädevuse arendamine toetab laste ja õpetajate arengut, luues samas ka kaasaegse ja motiveeriva õpikeskkonna. Siinkohal on vajalik aga mainida, et kuigi digitehnoloogia ja haridusrobootika järjepidev eesmärgipärane lõimimine õppetegevustesse on vajalik, ei tohi ära unustada ka hästi toimivaid traditsioonilisi õppevahendeid- ja meetodeid. Oluline on kaaluda vahendi kasutamise vajalikkust, asjakohasust ja eesmärgipärasust.

Õpetaja Katrini sõnul oli RoboMentori programmis osalemine silmaringi avardav ning andis julgust proovida ja katsetada uusi digivahendeid. Veetes aega inimestega, kes on samuti suured hardusrobootika huvilised, andis kinnitust kui palju erinevaid ideid õppetegevusteks sünnib samadele vahenditele minutitega, mis omakorda andis ideid luua taoliseid ühiseid grupitöid ka meie majas, eriti olukorras, kus ideid napib. 

Alatasa jääb kõrvu siit ja sealt, et on vanemaid, kes taunivad digivahendite ja robootika kasutamist õppetegevustes. RoboMentori programm andis selle teema lahendamiseks päris palju häid ideid. Näiteks pakkuda vanematele lahtiseid tutvustavaid tegevusi, lasta neil endil käed külge panna ja luua haridusrobootika kojulaenutussüsteem. Huvitavana jäi kõlama ka emade- ja isadepäeva korraldamine kaasates roboteid. 

Programm kasvatas julgust anda vanematele nõu ja tuge digiturvalisuse teemadel.

RoboMentori programm pakub tuge ka Rõõmupesa lasteaia rahvusvahelise Erasmus+ suurprojekti "MATIK väljakutse" puhul, kus projekti tegevused hõlmavad muuhulgas mitmete robootiliste vahendite kasutamist. Hiljuti sai lasteaeda soetatud uued vahendid mTiny, TTS Pro-Bot, Quincy joonistusrobot, robothiired ja Cubetto robot. Iganädalased projektiga seotud õpetajate koosolekud on hea koht, kus tutvuda uute vahenditega ning jagada kogemusi. Haridusrobootika võimalustega on projekti raames võimalik tutvuda ka partnerriikides Rumeenias, Sloveenias, Türgis ja Hispaanias. Näiteks Sloveenias külastasid õpetajad riigi suurimat Tehnoparki, kus tutvuti innovaatiliste ja põnevate eksponaatidega.

Rõõmupesa lasteaia Digiõppe töögrupi edasisteks eesmärkideks on jätkuvalt regulaarsete töötubade läbiviimine nii õpetajatele, lastele kui ka lapsevanematele. Traditsiooniliseks ürituseks on kujunemas oktoobris Code Week´i korraldamine, kus programmeerimises võtavad omavahel mõõtu Mustamäe lasteaedade 6-7aastased lapsed. Samuti on edaspidi plaanis ka piirkondlike õpetajate töötubade läbiviimine.

Insplay RoboMentori tugiprogramm on õpetajatele suurepärane võimalus kolleegide toetamiseks ja julgustamiseks, samas ka ideede jagamiseks ning motiveeriva ja kaasaegse õpikeskkonna loomiseks. Huvilistel on võimalik RoboMentori programmiga tutvuda https://www.insplay.eu/robomentor .